院士高考回忆录 | 周向宇：通往数学家之路，不

中国科学院数学与系统科学研究院（以下简称数学院）坐落在北京市海淀区中关村南路上，东侧紧挨着繁华的中关村东路，但那些热闹仿佛都与周向宇无关。在他的办公室里，近一人高的文献、书籍将办公桌围得满满当当，隔开了外界的喧哗，辟出一方让他可以“遁入”数学世界的宁静小天地。

生活中的他则亲切而随和，在数学研究之外，还喜欢国学、历史，他的笔下可不只有数学公式，办公室里随处摞着的宣纸上，满是他练字的痕迹。

在周向宇看来，高考虽然重要，但并非人生的终点与全部，有明确的目标并愿为之付出努力才能获得长远的发展，而挫折恰恰能够激发一个人的潜力。

作为老师，在和学生讨论时，周向宇总是很严格、甚至有些严厉。“如果我带的学生哪一步说错了或者哪个问题说得不对，我会毫不留情地指出来。”对他而言，倦怠与糊弄是绝对无法容忍的。

新京报：你在研究生阶段师从陆启铿院士，据说他对学生很严格，一般不会表扬自己的学生，当时为什么还要“迎难而上”？

16岁考入湘潭大学数学系；1985年，从湘潭大学数学系本科毕业后，周向宇到中国科学院数学研究所攻读硕士、博士，博士毕业后留所工作……30多年来，他从未离开过数学领域，用他的话说“一直在勇攀科学的高峰”，而这也是他读初中时便定下的目标。

图为周向宇与母亲在湘潭大学合影。 受访者供图

我也很重视锻炼，从读中学开始，每天早晨上学前先跑步，跑半小时左右。锻炼的习惯也是受到了“毛选”的影响，因为大家都经历过艰苦的斗争环境，对身体的要求很高，而且我也认识到，好的学习也需要好的身体。这种习惯一直保持到读大学、读研究生。现在退化了，晚上就只散步了（笑）。

周向宇：从我的个人经历来讲，不能因为高考就把自己的一生都圈住了，高考失利不但没有击垮我，还鼓励了我。我觉得不应该使年轻人把压力集中在高考上。

周向宇：读大学时，能感受到老师们对学生很重视，像我们的班主任老师梁国鼎，当时他才三十多岁，精力充沛，经常到学生宿舍和我们一起下象棋，有时还和我们这些小伙子掰手腕，师生关系非常融洽。

初中时被科学家的故事吸引，立志研究数学

周向宇，1965年3月出生于湖南郴州，湖南洞口人，数学家，中国科学院院士、 发展中国家科学院院士，中国科学院数学与系统科学研究院研究员、博士生导师。

“一个人有真才实学才是最重要的。”在采访中，周向宇多次提到，从小就养成的“独立思考”“自主思考”习惯，让他在做研究中能够从容应对。

所有人都冲着把学校办好的目标努力，大家都有一个明确的共识，那就是不利于团结的话不说、不利于团结的事不做。这很了不起，对于学生来说太重要了，同学们之间没有攀比，而是互相激励。

“我从小就喜欢自己思考问题，即使正确答案就摆在旁边，我也不看，要用自己的方法去解题。有时候对答案，还会发现我的解法、思路更好。”言语中，能感受到周向宇作为一名科学家的严谨与踏实，对数学的痴迷，对做学问的执著。

周向宇：我小时候比较贪玩，读小学高年级以后才开始安安静静地学习。为什么有这样的转变？我想有几个方面的影响。上世纪70年代社会倡导看《毛泽东选集》，我五年级时就读完了“毛选”，我读了其中的每一篇，还写了心得体会。“毛选”给我的重要影响比如有“战略上藐视困难，战术上重视困难”，即不要害怕困难，心中要有目标，重视如何克服困难，这对我是有促进作用的。去年我们小学同学聚会，大家还提到，当时班主任老师拿我的心得体会当做范文给全班念，表扬我写得不错。（笑）

新京报：和现在的孩子相比，你小时候的求学经历有什么不一样？

周向宇：1977年恢复高考时，我正读初中，全国都在宣传中国科学院数学研究所（简称“数学所”）的华罗庚先生、陈景润先生等科学家，鼓励我们勇攀科学的高峰。我记得当时一份报纸上整版刊发了一篇关于陈景润先生挑战“哥德巴赫猜想”的报告文学，那篇文章我认认真真看完了。 后来，湖南省郴州市第一次举行全市的数学比赛，我作为初中组的学生参加比赛，很荣幸拿了第一名。因为是第一次举办比赛，市里很重视，市中心、十字路口，到处都张贴着光荣榜，给了我很大鼓励，感觉做数学很光荣。那时，我就有了明确的规划，报考知名大学的数学系，到中科院数学所读研究生、做数学研究。

文章来源：《数学杂志》 网址: http://www.sxzzzzs.cn/zonghexinwen/2022/0606/1890.html